La web 2.0 en la educación

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La biblioteca no debe estar ajena a las posibilidades que ofrecen las denominadas nuevas tecnologías a la educación. Entender la importancia y la convivencia del usuario en estos entornos, potencializa el desarrollo de los servicios bibliotecarios al poder atender de manera más rápida las necesidades de información actual de los usuarios, de tal manera que la Web 2.0, se ha convertido en un aliado indispensable para atender estos requerimientos, a través de medios ágiles de comunicación.

La dinámica que ofrece la web 2.0, puede ser un factor útil en la biblioteca como un recurso para brindar un mejor servicio y como una innovadora estrategia para la enseñanza y el aprendizaje; que sin dudada traen consigo un adelanto en desarrollo bibliotecario y educativo.

Implicaciones de la web 2.0 en la educación:

De acuerdo con Marquès (2007). La herramienta web 2.0 trae una serie de beneficios en la educación, por lo que señala los siguientes:

• “Constituye un espacio social horizontal y rico en fuentes de información (red social donde el conocimiento no está cerrado) que supone una alternativa a la jerarquización y unidirecionalidad tradicional de los entornos formativos. Implica nuevos roles para profesores y alumnos orientados al trabajo autónomo y colaborativo, crítico y creativo, la expresión personal, investigar y compartir recursos, crear conocimiento y aprender.,
• Sus fuentes de información (aunque no todas fiables) y canales de comunicación facilitan un aprendizaje más autónomo y permiten una mayor participación en las actividades grupales, que suele aumentar el interés y la motivación de los estudiantes.,
• Con sus aplicaciones de edición profesores y estudiantes pueden elaborar fácilmente materiales de manera individual o grupal, compartirlos y someternos a los comentarios de los lectores.,
• Proporciona espacios on-line para el almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos textuales y audiovisuales, a los que luego todos podrán acceder.,
• Facilita la realización de nuevas actividades de aprendizaje y de evaluación y la creación de redes de aprendizaje.,
• Se desarrollan y mejoran las competencias digitales, desde la búsqueda y selección de información y su proceso para convertirla en conocimiento, hasta su publicación y transmisión por diversos soportes.,
• Proporciona entornos para el desarrollo de redes de centros y profesores donde reflexionar sobre los temas educativos, ayudarse y elaborar y compartir recursos”.

Referencias Bibliográficas:

Marquès G, P.  (2007). La Web 2.0 y sus aplicaciones didácticas. Obtenido de http://www.peremarques.net/web20.htm